作者：王智高中学生应对方式生活事件个性特征心理问题
摘要：目的探讨高中生应对方式.方法使用应对方式问卷对320名高中生进行测定.结果高中生运用不同应对因子由多到少依次为:解决问题、求助、幻想、合理化、退避、自责;在应对方式上不存在显著的性别差异;在求助因子上存在年级显著差异,其它应对因子差异不显著.结论高中生需要应对方式的指导和帮助.
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