作者：段青梅 姜峰 谢丹 马蓉 李倩性态度性知识性行为少数民族大学生
摘要：目的：了解少数民族大学生性态度、性知识、性行为现状，对比其与汉族大学生之间存在的差异，为少数民族大学生的性与生殖健康教育提供依据。方法：2012年9月20日在整群抽取的中央民族大学868名学生中进行自编问卷调查，内容涉及人VI学特征、性知识、性态度、性行为四个方面。结果：①性态度：在民族、年级、性别、有无宗教信仰、专业性质以及生源地方面性态度得分都存在差异（P均〈0．05）。②性知识：少数民族大学生的性与生殖健康知识得分低于汉族大学生（P〈0．05），不同年级、宗教信仰、专业、户籍地大学生性知识得分差异具有统计学意义（P均〈0．05）。③性行为：大学生的性行为得分除了在有无宗教信仰和生源地方面无差异外，在民族、年级、性别以及专业性质上都存在显著差异（P均〈0．05）。结论：不同专业和不同生源地的大学生在性态度、性知识和性行为上都存在差异；少数民族大学生的性态度、性知识和性行为之间呈显著的正相关关系。少数民族大学生性知识亟待普及和提高。
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