作者：邵越英护理本科生护理专科生焦虑护士执业资格考试
摘要：目的：探讨和分析2009年同届护理专业本科生与专科生在实习结束前焦虑程度及其影响因素。方法：选取在该院实习的2009年同届护理本科生和专科生为研究对象，采用状态焦虑自评量表及焦虑相关因素调查表进行调查。结果：实习结束前护生的状态焦虑自评得分均高于大学生常模，引起护生焦虑的相关因素主要是护士执业考试、毕业技能统考、科研训练；专科生在执业考试方面压力明显高于本科生；本科生与专科生在技能统考方面压力一致；本科生在科研训练与执业考试方面压力基本持平。结论：短时间内多重考试加重学生负担，应该调整实习计划或降低技能考试标准，减轻学生压力。
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