作者：白文刚中国近现代史纲要性质和任务教材与教学
摘要：准确理解“纲要”课的性质和任务，正确处理好教材与教学的关系、创造性地开展教学活动，是上好“中国近现代史纲要”课的两个关键问题。就前者而言，要通过与其他三门思想政治理论课、中国近现代史专业以及中共党史和中国革命史的比较来把握。就后者而言，要在吃准、吃透教材的基础上，处理好教材与教学的辩证关系，正视史学界关于热点问题的争论，真正体现“纲要”课的魅力；要提高“纲要”课教师的素质，提升他们在中国近现代史方面的学术素养。
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