作者：徐先弘; 邓效昆顶岗实习学生换岗心理分析研究
摘要：教学过程既有其社会需要所决定的教育目的,也有其达到此目的所需的内容和手段。而学生的毕业顶岗实习过程就是实现教学目的的手段之一,它内含模仿和习做两个组成要素,它们彼此是有联系的,是一种本质上具有整体性的现象,它保证实现学校的理论教学任务的拓展。分析学生换岗心理主要一是为了使实习工作能在最大程度上促进学生能力发展;二是建议学院要督促实习单位力求使实习工作在实习单位允许的条件下尽可能地较为多样化。这就使学生有可能在极其多种多样的工作中试一试自己的能力,不至于过久地停留在不可能取得自信的实习岗位上,而尽可能地把精力集中于从学生发展自身能力的观点看是最有前途和发展空间的实习项目上。
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