作者:李巧霞课程诞生思考课程定位专家梦课程实施变
摘要:课程发展对教师自我成长的作用是巨大的。课程从诞生到逐渐发展,日臻成熟,经历着疑问与碰撞,让参与教师的每一个细胞思考;课程定位后,每一位参与实施的教师就是这个领域的专家,他最有实践发言权,成就教师专家梦;课程实施中老师的七十二变就是个性化实施,是课程的最大亮点,将给学生带来全新的感受与不一样的体验。实现课程的发展就是实现教师的自我发展与成长。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中国高新区》(CN:11-5968/N)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 804575 评论 68
人气 649750 评论 60
北大期刊、统计源期刊
人气 540738 评论 58
部级期刊
人气 516750 评论 78