作者：刘睿模糊综合评估法教学质量应用型本科院校
摘要：教学质量评价是本科院校在教学质量管理方面的关键环节,对提高高校教学水平起到促进作用。本文以应用型本科院校为例,通过以师资队伍、教学态度、教学内容、教学方法和教学效果为准则层,细化为15个指标层,构建了教师教学质量的综合评价体系,并运用模糊综合评估法对教师教学质量由传统的定性评价转为定量科学评价。
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