作者：郝超 张秋玲高职教育人才培养活动特点偏向和谐发展
摘要：高职教育人才培养活动是直接服务经济社会发展，反顾传统，以就业为导向，以服务为宗旨，以培养高素质技能型人才为己任的教育活动，具有和谐性、伦理性和继承性的特点。现在高职教育人才培养活动已经发生某些偏向，如专业技能至上的价值偏差、非此即彼的二元对立思维倾向和避实就虚的形式主义。对于缺乏历史积淀、有别于普通高等教育的高职教育来说，我们要全面认识高职教育的本质内涵，正确解读高职教育人才培养目标，认真总结高职教育人才培养规律，坚持“以人为本、和谐发展”的原则，不断提高高职教育人才培养活动的效率。
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