建构主义的知识特性及其对研究生教育课程体系改革的启示

作者：张洁; 罗尧成建构主义知识特性研究生教育课程体系改革

摘要：课程与知识息息相关.建构主义对于知识特性的认识为研究生教育课程体系改革提供了启示与借鉴.建构主义认为,知识具有复杂性、建构性、情境性、社会性以及默会性等特性.基于对建构主义知识特性的这些认识,笔者具体探讨了它们对于研究生教育课程体系目标、结构、实施、评价以及设置等方面改革的启示.

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