突破学科界限化特色学科的历史惯性为龙头效应

作者：陆爱华; 赵匀; 朱泽飞学科建设协调发展学科界限特色学科历史惯性龙头效应教学思想发展目标

摘要：学校办学历史悠久、学科特色明显是优势，但太厚重的历史和太突出的特色又可能会增加变革的难度，反而限制了发展的速度。我校是一所具有较长办学历史，学科特色明显的学校。如何既能巩固特色学科的优势，又能协调发展其他学科，是我校长期思索和需要解决的问题：近几年我校逐步厘清学科建设思路，以定位合理的学科建设理念为指导，大力推进学科建设，实践效果良好。

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