作者：江琴留守儿童情绪与行为问题
摘要：目的 了解福建省乡镇地区初中留守儿童情绪与行为问题现状，为对其进行干预研究提供参考依据。方法 采用长处和困难问卷（SDQ）（学生版）对福建省9个地市的2 483名乡镇中学生进行问卷调查。结果 留守（n=963）与非留守儿童（n=1 520）情绪与行为问题检出率分别为7.3%和7.6%，差异无统计学意义（P〉0.05）；留守男童品行问题、同伴交往问题、亲社会行为问题的检出率分别为9.2%、10.2%和11.5%，高于留守女童的5.1%、6.9%和8.0%，留守男童情绪问题检出率为3.5%，低于留守女童的9.1%，差异均有统计学意义（P〈0.05）；由旁系血亲或朋友照管的留守儿童困难总分、情绪问题和多动注意不能问题的检出率分别为13.6%、11.7%、18.4%，高于由父母一方照管的6.0%、5.4%、5.4%和由（外）祖父母照管的6.7%、5.3%、10.8%，差异均有统计学意义（P〈0.05）；留守儿童留守时间越长出现的情绪问题越多，较少与父母联系者易出现品行问题；由旁系血亲或朋友照顾（OR=1.270）是预测福建省乡镇地区初中留守儿童心理异常的危险因素，家庭经济状况好（OR=0.479）是其保护因素。结论 福建省留守儿童心理健康状况总体较好，由父母一方或（外）祖父母照顾、留守时间短、与父母经常保持联系、家庭经济条件好有利于降低留守儿童情绪与行为问题的发生率。
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