作者：杜红梅 曹庆霞 张丽 付玉 刘春华 陈远丽 ...中学生心理惩罚自我效能感
摘要：目的了解学校教育中心理惩罚对学生自我效能感的影响。方法采用自编中学生心理惩罚调查问卷和一般自我效能感量表（GSES）,随机抽取300名中生作为对象,以班为单位进行团体测试。结果（1）不同年组中学生在轻视方面差异有统计学意义,不同性别、居住地中学生自我效能感得分差异有统计学意义。（2）高自我效能与心理惩罚的轻视和忽视呈显著负相关（r=-0.165,-0.207,P〈0.01,P〈0.05）。而畸形重视与高自我效能感呈显著正相关（r=0.157,P〈0.05）。低自我效能感与轻视和忽视呈显著正相关（r=0.174,0.120,P〈0.01,P〈0.05）,与畸形重视不相关（r=0.155,P〉0.05）。（3）受惩罚学生与无惩罚学生的自我效能感得分差异有统计学意义（F=3.645,P〈0.01）。（4）中学生自我效能感与轻视的标准回归系数为-0.303（P〈0.001）。结论学校教育中心理惩罚对中学生自我效能感具有一定的预测作用。
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