作者：张红静; 张灿灿; 姜启海在华医学留学生心理健康文化适应留学生教育
摘要：采用一般健康问卷、正性负性情绪量表、文化适应压力量表及文化融入策略量表等对山东省某大学163名在华医学留学生进行测评。结果发现来华医学留学生正性情绪、社会功能、主观幸福感均好于中国学生,但其幸福感较过去下降、焦虑高。留学生采取最多的文化适应策略是隔离型,而最有利于心理健康的是融入型。据此提出一系列融入式、共建式教育对策。
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《中国高等医学教育》（CN：33-1050/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律，开展学术交流与讨论，介绍国外经验，为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展，建立中国高等医学教育体系服务。
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