作者:陈朋; 王树庆pblcbl微信中医学
摘要:目前,西医院校中医教学多是课堂上教师授课,学生被动吸收知识,不利于培养学习积极性和独立思考能力。研究显示:课上LBL教学法,课后微信群PBL教学法既可保证学生中医理论学习,又不会占用学生过多课余时间,利用碎片化时间就可以完成中医扩展性学习,而且为大班教学实施PBL教学法探索出可行的经验。
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《中国高等医学教育》(CN:33-1050/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律,开展学术交流与讨论,介绍国外经验,为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展,建立中国高等医学教育体系服务。
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