作者：刘芃汐; 洪菲菲; 庞晓丽; 胡燕口述史护理教育
摘要：目的:将口述史应用于教学实践,加深护生对老年人群的认知情况。方法:组织护生实践口述史,并通过自制调查问卷、KAOP量表和半结构式访谈对效果进行评价。结果:护生对老年人群的认知有所加深,但有一定实施难度。结论:口述史方法能够加深护生对老年人群的认知。
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《中国高等医学教育》（CN：33-1050/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律，开展学术交流与讨论，介绍国外经验，为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展，建立中国高等医学教育体系服务。
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