作者：傅媛; 孔坚秋; 道焰; 宋志宏网络环境自主学习合作学习
摘要：目的：探讨基于网络小组合作学习模式的应用效果。方法：选择2013级临床医学八年制40名学生为研究对象,分为对照组和实验组。实验组采用网络环境下小组合作式学习,对照组实施传统法学习。结果：实验组学生的测试成绩、信息素养、沟通合作能力较对照组明显增高（P〈0.05）。结论：新学习法可提高学生的沟通合作与知识运用的能力。
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