作者：宋慧英传统教学案例教学法肿瘤内科
摘要：目的：探究案例教学法在肿瘤内科临床带教中的应用效果。方法：选取在我院实习、进修、轮转及新上岗的护理人员，共68位，随机分为实验组和对照组，各34人。实验组应用案例教学法，对照组采用传统教学方法。对比两组带教结束之后的相关知识考核成绩，并进行问卷调查。结果：实验组的六项调查指标均显著提升，且更加优异，特别是在自学能力和理论联系实际能力层面上获得更高程度的提升，差异有统计学意义（P〈0．05）；进行有关知识的全面考核和评价，结果显示实验组考核成绩高于对照组，两组成绩对比差异显著（P〈0．05）。结论：针对实习、进修、轮转及新上岗护理人员，采用案例教学法可提高其理论实践结合能力和自学能力，取得较好的带教效果。
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