作者：胡晓琴; 吴艾琳; 雷立健; 毕志斐; 李婷婷...医学院校创新学分本科生知信行
摘要：创新学分制是医学院校培养具有创新实践能力高级医学专门人才的一种有效方式和途径。对山西医科大学439名本科生创新学分制知信行现状调查，发现学生对创新学分制的知信行水平较低。提示学校应从机构建设、制度完善、强化落实等方面入手，增强学生的认知水平和参与热情，推进创新学分制的施行。
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