作者:俞孝勇; 卢爱兰; 张夏军多专业团队教学查房康复见习
摘要:目的:探讨多专业团队联合教学查房模式在康复见习带教中的应用。方法:实验组采用多专业团队联合教学查房模式,对照组采用常规教学查房模式,结束后进行理论考试和案例分析评价教学效果。结果:实验组学生成绩均优于对照组,差异有显著性意义(P〈0.05)。结论:多专业团队联合教学查房模式是康复见习带教中有效的教学方法。
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《中国高等医学教育》(CN:33-1050/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律,开展学术交流与讨论,介绍国外经验,为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展,建立中国高等医学教育体系服务。
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