作者：蔡晓丹; 木晶晶; 徐建秋icu护理带教导师责任制案例教学
摘要：目的：探究ICU护理教学中应用模拟案例教学的效果观察。方法：在我院选取60名2016年3月-2017年5月期间的ICU实习护士作为研究对象,将60名实习护士随机分成两组,每组各30名,给予常规带教方法的护士作为对照组,给予案例教学法的实习护士作为实验组。比较两组实习护士的教学效果。结果：实验组理论成绩、操作成绩以及综合素质均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）;实验组所管患者总满意度比对照组更高,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：利用模拟案例教学对ICU实习护士进行护理教学,可以有效提高实习护士的专业水平,提高护理带教的质量。
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