作者：张蕾 董耀荣教学方法内科见习教学效果
摘要：目的：探讨多种教学方法综合运用在内科学见习中应用的意义。方法：将2014级参加临床见习的64名学生随机分为传统方法组和多种方法组进行内科学见习，传统方法组全部采用案例式教学，多种方法组按教学大纲内容，根据疾病的不同性质采取不同的教学方法（案例教学法、PBL教学法、模拟教学法等综合应用）。通过考试成绩和问卷调查比较两组教学效果的差异。结果：多种方法综合应用能提高主主学习能力；提高分析、解决问题的能力；加深对知识的理解、记忆和运用；提高临床应用能力；对所应用的教学方法的满意程度较高。结论：多种教学方法综合运用较传统教学更具有优越性，更适合内科见习教学。
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