作者：韩丹 刘青 吴俊芳 张先荣 余言松 王文挺电生理实验设计医学研究生课堂报告能力诸因素评价
摘要：104名医学研究生独立设计电生理实验能力诸因素评价显示：“口头报告（语言表达、答问灵敏）”感染力强；“PPT制作质量（内容清晰、文字简练、美工）”显示出良好的视觉效果；“实验设计（理论正确、方法与步骤严谨、可行、思维创新）”中“思维创新”难度比较大；“筹建电生理实验室（主要技术、仪器配置、经费预算、实验室布局）”得分均数最低,提示对医学研究生的创新、创造和创业教育中,创业训练难度最大.
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