作者：李薇 崔久嵬 袁长吉 王冠军 于双成肿瘤学教学教学团队多学科整合课程建设教学模式
摘要：基于医学发展背景，尤其是肿瘤学的学科特色及医学教育改革的趋势，组成多学科性、专家型教学团队，进一步确立课程目标及教学模式，重视教材建设，强化实践教学，注重以知识综合运用为前提、临床思维能力训练为目的的跨学科教学。
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《中国高等医学教育》（CN：33-1050/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律，开展学术交流与讨论，介绍国外经验，为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展，建立中国高等医学教育体系服务。
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