作者：梁光荣 朱刚直 唐巧金 杨玉华教学方法全程参与式评价教学药品检验带教
摘要：目的：探讨全程参与式评价教学法在药品检验带教中的应用及效果。方法：选择连续两年四个班级两个不同层次的药学毕业实习学生144人为研究对象，在各班主任的帮助下根据各方面的因素合理地交叉搭配，并按班级和层次分组，两小组间无统计学差异（P〉0．05）。以小组为单元，随机将其中的一个小组定为实验组，另一小组即为对照组，以小组为单元参加实习。实验组采用全程参与式评价教学法、对照组采用传统的带教方法带教，两小组的教学内容与带教考核老师相同，比较两组实习学生在平时表现、基本理论和实验操作技能等方面成绩的差异。结果：两个不同层次的实验组在平时表现、基本理论和实验操作技能等方面的成绩都明显高于其相应的对照组（P〈0．01）。结论：全程参与式评价教学法在药品检验带教中的效果优于传统的带教方法。
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