作者：姚苏宁 严小惠 周菊芝心理强化教学法药理学高职护理教学
摘要：目的：在护理药理学教学中运用心理强化教学法，探索提高教学效果的机制和途径。方法：在2006级11个护理班中随机选择1个实验班和1个对照班．护理药理教学分二阶段进行。实验班实验阶段采用心理强化教学法，实验班非实验阶段和对照班采用常规教学，不作任何干预。教学完成后。进行统一考试并对成绩作相应统计处理。结果：实验班实验阶段较对照班考试成绩和优秀率具有显著差异；实验班非实验阶段与对照班考试成绩无显著差异。结论：心理强化教学法可以提高学生学习兴趣，促进学习正迁移，较显著地提高教学效果。
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