《中国高等医学教育》(CN:33-1050/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《中国高等医学教育》医学刊物。旨在探讨高等医药教育规律,开展学术交流与讨论,介绍国外经验,为推动我国高等医药教育改革和事业的全面发展,建立中国高等医学教育体系服务。
论著、教育管理、院校管理、教学管理、临床教学、教学方法、研究生教育、课程建设、医学研究、护理研究
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 14505 | 80169 |
医药卫生 | 3914 | 16523 |
哲学宗教 | 418 | 1477 |
社会学 | 406 | 1125 |
经济管理 | 128 | 383 |
语言文字 | 31 | 200 |
政治法律 | 21 | 91 |
军事 | 21 | 163 |
生物学 | 15 | 134 |
理学 | 13 | 28 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 14341 | 79924 |
文化科学 / 高等教育学 | 9770 | 53959 |
文化科学 / 教育技术学 | 3927 | 23415 |
医药卫生 / 临床医学 | 1695 | 5745 |
文化科学 / 课程与教学论 | 1637 | 12443 |
医药卫生 / 护理学 | 730 | 2266 |
哲学宗教 / 心理学 | 414 | 1467 |
文化科学 / 教育学原理 | 403 | 2942 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 385 | 1321 |
医药卫生 / 公共卫生与预防医... | 201 | 828 |
作者:王静; 吴娟; 余保平; 谢先飞; 杨哲琼; 乐江
作者:焦红兵; 邹小莉
作者:赖焱烽; 何冰; 杨丰; 贾振斌; 官成浓
作者:魏俊妮; 雷文静; 贺娟娟
作者:汤玉霞; 胡少华; 周其莲; 宇丽
作者:齐娜; 简洁; 李胜联
作者:桑伟林; 朱力波; 马金忠
作者:丁宇华; 刘庆淮; 曾永
中国高等医学教育杂志的编辑老师说话特别有意思,也很和蔼,而且给出很多中肯的建议。我个人感觉,提高写作水平最好的方法就是投论文看审稿专家意见。通过以战养战的方式达到提高自己水平的目的。
书籍给我的就像是另一个世界.我脚不能到达的地方.它带着我的灵魂领略.给我另一番不同的体验.也许我们无法领会.有空还是得多看书!
中国高等医学教育杂志属于同类杂志中较好的,对稿件的创新性及语言要求十分严格,编辑非常负责,对稿件的格式修改的非常认真。另外,审稿速度和接收速度均较快,从投了这个杂志到接收不到一个月。给个大赞!
中国高等医学教育杂志还是很不错的,感觉审稿人都比较认真负责,打电话问编辑时态度也不错,关键是审稿人水平都可以,能把你文章中的闪光点抓住,建议投稿.
我晚上9点投出去,过了没几天查看就被拒了,这效率简直不是一般高,我还以为我看错眼了,打电话过去,编辑很好说话,说内容和他们刊物不太符合,建议相关的杂志。后面我仔细研究了下他们的发表文章,确实是。
从投稿-初审-外审-副主编终审-采用通知共用时35天。速度还是较快!编辑很负责,态度不错!审稿速度很快,要求文章有创新点。然后就是根据修改意见认真修改,编辑很好,中间多次打电话问相关事情,都很耐心,热情解答。
第一次预订期刊盼顺利,喜欢学术之家的内容,开阔眼界,为即将发表的文章打基础,该商家诚实守信,宝贝描述和实物一致,包装完美,发货及时,沟通时解答问题耐心,不错,值得光顾~~~~!!!赞!
整体感觉编辑很认真负责,一点微小的错误都会审出来,很敬业,中间打过电话咨询过一次,态度也很好。收到邮件都是下班,有次还是晚上十点多,编辑也挺辛苦的。
中国高等医学教育杂志审稿速度很快,快的话大半个月就能录用。在这个领域算是比较好的杂志,也相对容易中些。特别需要说的是,编辑比较负责,也很耐心,给你们点个赞,继续加油。
杂志的编辑很负责,有问题会及时解答,也会仔细审阅审稿意见。个人认为该杂志对创新性的要求比较高,很看重新颖性和前沿性这块儿。投稿后都是小修,然后修改后接收。非常不错的杂志。
大约三年前买了一套分册版,今年又买了一套,对于我这种研究生来说,此杂志有插图,语言诙谐幽默,简直不能更赞。求懂进动的学术之家,我从大学到现在十年都没停止对它的探索与关注!
中国高等医学教育杂志值得购买,实用。学术之家买东西也比较放心,而且发货很快,送货也很快,送货员的服务很到位,非常热情,回答问题也耐心细致,比较满意的一次购物。
还没人点评,我的经验给大家提供点借鉴!纸质投稿一周左右收到初审通过的邮件,发送电子稿,1个月左右收到编辑的录用通知和电话,审稿时间很快,赞一个
中国高等医学教育杂志的审稿速度还是非常快哒。编辑很负责也很平易近人,有时还亲自打电话过来沟通文章问题修改的侧重点,非常有耐心。审稿老师对文章帮助也很大。该杂志应该属于业界比较好的杂志了
中国高等医学教育杂志的整个审稿流程相当规范,审稿速度也是蛮快的。审稿人是比较认真负责,每次都会给出很多详细且中肯的审稿意见。编辑老师态度真的很NICE,每次电话沟通都很热情及耐心。真的是一个不错的部级期刊。
编辑人非常好,审稿专家的意见也非常中肯。审稿周期看个人文章的质量高低吧,有的快有的慢。我的从投稿到通知录用花了2个月的时间,一旦被通知录用,很快就能见刊。
确实不错,我的一论文,从投稿到发表经历两个月多,本来还要等,后来我给编辑老师(女的,态度非常好)经常打电话,终于提前发了.校稿阶段的编辑老师,也非常不错.从来没有遇到过这样好说话的编辑老师.
中国高等医学教育的两个审稿人,一个校内专家,一个校外专家。录用的最低限度是一个修改后录用和一个修改后重审,才能录用;如果是两个都是修改后重审,则退稿处理。
投稿第二天编辑就给消息了,要求寄审稿费。审稿费到了之后大概外审一个半月的样子,审稿专家直接给意见就是录用,总体来说从投出去到录用2个月的样子,速度还是很快的,服务态度还行,不过投稿系统不是很好,要求网速一定要很快。
一审经过两个多月,意见修改后再审,当时感觉审稿意见还行,修改后应该问题不大,修改稿上传后一个半月,给编辑部打个电话,编辑老师不错,说给催一下,两天后就有意见了,不知道是不是影响专家休息了还是怎么了,给退了,另外很怀疑不是送的第一个专家审稿,真悲剧。
审稿周期偏慢,发信催促后才回复,修回后一般都接受;对格式要求不高,编辑比较认真,态度积极。
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