作者：范玲玲; 徐小莲高教自考分类统计学科分类上海市教材出版管理难题
摘要：课程作为自学考试专业发展的核心要素,对自学考试的改革与发展具有深远影响。但是,高教自考课程量大面广,各课程既具有独立性,又相互联系,关系错综复杂,使课程管理面临巨大的挑战。本文以课程的学科属性为基础,对上海市高教自考课程进行分析和分类统计,呈现课程的发展特点,以及课程管理过程中面临的突出问题,并且提出完善课程管理等相关建议。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国高等教育评估》是一本有较高学术价值的（季刊），自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等教育评估》始终坚守专业性、学术性，办刊宗旨与目标为：紧扣中国高等教育评估实践与理论、关注中国高等教育改革与发展的热点、反映国际高等教育评估发展动态。
省级期刊
人气 536456 评论 49
人气 400570 评论 51
人气 383463 评论 44
人气 363602 评论 56
