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研究生科研理性的回归策略

作者:左崇良研究生科研回归外界环境行为方式非逻辑性非程序化

摘要:“非理性”是与“理性”相对应的一个概念,是指人类面对变化不定的客观:环境所采取的一种认识和行为方式,其特点是非逻辑性、非规范性、非程序化、非组织化和非模式化。由于受到个人能力的限制和外界环境的影响,非理性问题在社会生活的各个方面都客观地存在着,高等教育也不例外。随着研究生在校人数的大量增加,研究生科研的非理性问题较之以前更为突出。

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中国高等教育评估

《中国高等教育评估》是一本有较高学术价值的(季刊),自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国高等教育评估》始终坚守专业性、学术性,办刊宗旨与目标为:紧扣中国高等教育评估实践与理论、关注中国高等教育改革与发展的热点、反映国际高等教育评估发展动态。

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