实现教育公平是社会行动

作者：余英教育公平社会行动2010年自我评价不公平感参考群体

摘要：余英在《四川师范大学学报》2010年第5期撰文提出．网络上对教育公平如潮的抨击．各种媒体有关教育公平的专访，使我们发现了一个令人困惑的悖论：随着教育的发展，我们离教育公平似乎越来越远。人们对教育公平的各种批评，往往更多的是从自己本身的参考群体及其变化的角度进行比较而出发的．教育不公平感是通过这种比较以后产生和形成的自我评价。人们普遍有一种心理，

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