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以职称政策为导向 建立提高教学质量的长效机制——全国部分高等学校教师职务聘任政策的调研和分析

作者:陈雨海教师职务聘任职称聘任高等学校教学质量导向性武汉科技大学职称政策长效机制调研分析

摘要:职称是高校教师学术水平、社会地位及至经济利益的综合反映,高校的职称政策具有很强的导向性和吸引力。通过查阅北京大学、南京大学、上海大学、武汉大学、武汉科技大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、华中农业大学、华南农业大学、山东农业大学等高校关于教师职务聘任的具体文件,检索清华大学、南开大学、武汉理工大学、中国农业大学、南京农业大学、四川农业大学以及安徽省有关学校的职称聘任信息,通过学习、思考,形成以下体会、感想和建议。

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中国高等教育

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