作者：郑卫东校企合作合作机制双赢互惠人才培养模式社会实践能力宁波经济技术开发区宁波职业技术学院企业生产人才定位
摘要：高职教育的培养目标强调为生产第一线服务．这种培养人才定位的特殊性决定其办学必须紧紧地瞄准市场的需求。更好地为社会经济服务。为企业用人单位服务。通过大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系，可以加强学生的生产实习和社会实践能力．改革过去传统的以学校和课堂为中心的人才培养模式。而且，在市场经济条件下，校企合作的本质就是资源共享，互惠双赢。对企业而言，作为人才的需求者和使用者。通过和学校的合作可以利用人才和智力优势，更好地解决企业生产中的技术问题。促进企业的技术更新和产品换代。对学校而言，通过校企合作，能够及时了解到企业的人才需求规格，增强人才培养的针对性，提高学生的就业竞争力；充分利用企业的硬件资源．以弥补学校教育投入上的某些不足。宁波职业技术学院通过发挥地处宁波经济技术开发区的区位优势．在互惠双赢校企合作机制的构建上做了有益的探索和实践。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
