现有体制制约大学校长成为教育家

大学校长教育家体制制约高校管理体制选拔机制教育主管部门主观能动作用教育思想任期制

摘要：刘昌明曾在《煤炭高等教育》撰文认为，我国的高校管理体制、校长的选拔机制、干部的任期制等，都在一定程度上影响校长成为教育家，一是教育主管部门对学校事务管的过多、过死。校长缺乏自主权，就是有自己的教育思想和主张，也难顺利实施，因而，校长的主观能动作用难以完全发挥出来，二是在选拔校长时，偏重选拔业务专家，而较少考虑教育家的因素。

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