作者：张剑军; 王志勇学生评价体系多元化培养质量高等职业院校评价目标评价方法
摘要：随着我国高等教育大众化进程的加快，高等教育的数量扩张与质量提高之间的矛盾也日益突出。高等教育的教育质量已引起社会、各级教育行政部门、高校的广泛重视，并日益成为人们普遍关注的热点问题。高职教育也同样面临着这一问题。如何提高高职教育质量．除了各级教育行政主管部门、学校领导和教职员工在思想上高度重视之外，还必须重新审视传统的评价体系对学生所产生的负面影响，建立有利于高职学生发展的学生质量和监督评价机制十分必要。培养的人才受不受欢迎，是衡量高职教育人才培养质量的最终标准。由于社会对人才多样化的需求，人的身心发展差异，
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