作者：王明海; 韩振生教学评价模式职业能力训练创新实践证据教育人才培养社会经济发展教育工作者高职毕业生质量要求职业技能高职学生技能水平理论知识内容要求有机结合教学内容高级工
摘要：随着社会经济发展对职业教育人才培养数量和质量要求的不断提高，如何加强高职学生职业技能的培养，提高学生获得“双证书”的比例，是摆在高职教育工作者面前的一个急待解决的问题。一位合格的高职毕业生，其某些方面的理论知识和技能水平基本可以达到某些工种的高级工水平，但二者在内容要求上仍存在一定的差别。为了更好地把二者有机结合起来，使学生在完成教学内容的同时，
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