作者：杨芳; 陈艳琳; 李丽; 龚江伟; 黎剑云; 周...孤独症谱系障碍经颅重复高频磁刺激疗法结构化教育
摘要：目的探索经颅重复高频磁刺激（rTMS）治疗孤独症谱系障碍（ASD）儿童的有效性。方法采用临床对照试验。选取20例3～6岁ASD儿童为研究组：rTMS＋结构化教育（TEACCH）。同期招募与研究组性别、年龄相匹配的20例ASD儿童为对照组（TEACCH）。2组儿童的康复周期均持续6个月。使用孤独症治疗评估量表（ATEC）比较干预前、后改变情况。结果干预后,两组的AETC量表总分及分量表得分差异均有统计学意义（P均〈0.05）。研究组与对照组干预前后ATEC量表总分和各分量表差异均有统计学意义（P均〈0.05）。结论 ASD儿童经过持续半年的rTMS＋TEACCH或单一的TEACCH课程,其主要临床表现均有较显著改善;rTMS＋TEACCH的联合干预方案,其康复效果更佳。
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