作者：欧阳秋星; 李万乐儿童注意缺陷多动障碍25羟基维生素d视听整合连续执行测试conners问卷
摘要：目的探究儿童注意缺陷多动障碍（ADHD）与血清25羟基维生素D水平的关系。方法选取该院2015年3月-2016年4月就诊的注意缺陷多动障碍儿童86例作为研究对象,设为ADHD组,另选取同期在该院进行体检的正常儿童86例作为对照组。对两组研究对象进行视听整合连续执行测试（IVA-CPT）,并让受试者父母填写Conners问卷,采用酶联免疫法测定两组儿童血清中25羟基维生素D水平。观察两组儿童血清25羟基维生素D水平,对比血清25羟基维生素D水平正常组及异常组IVA-CPT各商数评分以及Conners问卷评分。结果 ADHD组25羟基维生素D水平明显低于对照组,且两组间25羟基维生素D营养状况分布情况对比差异有统计学意义（P〈0.05）。25羟基维生素D水平异常组IVA-CPT测试各商数评分明显低于正常组（P〈0.05）。两组受试者Conners问卷评分除身心障碍外比较差异无统计学意义（P〉0.05）,25羟基维生素D水平异常组在学习问题、品行问题、冲动多动、多动指数、焦虑评分等方面均明显高于正常组,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。结论 ADHD患儿血清25羟基维生素D水平较低,缺乏25羟基维生素D容易导致儿童ADHD,使儿童情绪、身心受影响,注意力、反应控制率下降。
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