作者：吴舒华; 刘智胜; 胡家胜; 吴革菲; 毛冰儿童注意力缺陷多动症择思达利他林心理行为干预
摘要：目的：探讨三种治疗方法对儿童注意力缺陷多动障碍（Attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）的临床治疗效果。方法：随机选择2009年3月～2011年2月来我院治疗的1～3年级的ADHD小学生135例,其中语文、数学成绩好、中、差学生各占45例。其症状及诊断均符合《精神障碍诊断与统计手册（第4版）》的诊断标准,将患儿分为择思达组（A组）、利他林组（B组）及择思达＋心理行为治疗组（C组）各45例,每组于治疗前和治疗7个月后进行破坏性行为障碍评定量表（Disruptive behavior disorder rate scale,DBDRS）、大体评定量表（Clinical grobal impressions scale,CGI）以及患儿学习成绩水平变化等比较。结果：治疗前三个组的各个评分项差异均无统计学意义（P〉0.05）,治疗后三组的DBDRS症状评分比较无统计学差异（P〉0.05）,C组CGI评分低于A、B两组（P〈0.01）,学习成绩变化趋势与A组、B组比较差异显著（P〈0.01）。A、B两组治疗后的各项评分比较无统计学差异（P〉0.05）。C组治疗后的有效率为88.89%（40/45）,与A组有效率75.56%（34/45）、B组有效率73.33%（33/45）比较有显著性差异（P〈0.05）。结论：择思达联合心理行为治疗ADHD患儿能更有效的提高儿童的学习能力,改善儿童行为的异常,从而有利于儿童身心健康的发育,更减轻了家长的负担,值得临床上进一步研究应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
