作者：任丽颖; 苟伟会; 邢杰学龄期儿童矮小自我意识
摘要：目的：探讨学龄期矮小儿童的自我意识水平。方法：采用Piers-Harris儿童自我意识量表（Children＇s self-concept scale）和自制成长环境因素（家庭环境和学校环境）调查问卷,对在吉林大学第二医院儿童保健门诊就诊的60例矮小儿童及60例身高正常儿童进行测试及问卷调查,研究其自我意识水平并加以比较。结果：两组儿童在成长环境一致的情况下,矮小儿童组除焦虑因子外,其余各因子水平如行为、智力与学校情况、躯体外貌与属性、合群、幸福与满足感及儿童自我意识总分均低于对照组各因子水平,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：学龄期矮小儿童的自我意识水平普遍偏低。医务工作者对学龄期矮小儿童在进行相关必要治疗的同时,其心理行为问题不可忽视,因此给予矮小儿童相关的心理行为健康指导十分必要。
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