作者：金净; 刘盈; 孙丽静; 刘业平儿童感觉统合dtt孤独症
摘要：目的：探讨DTT（Discrete Trial Teaching分解式操作教学）联合感觉统合训练治疗儿童孤独症的疗效及影响因素。方法：根据每名孤独症患儿的智力水平、语言、认知、行为等能力制订训练计划后对患儿进行一对一治疗即DTT训练，训练2次／天（上下午各1次），30min/次，持续6个月。并对患儿进行刺激前庭、本体感和触觉的训练项目，训练1次／天，90min／次，持续6个月。同时对家长进行培训及咨询。结果：实验组患儿在接受DTT联合感觉统合训练3个月、6个月时前庭平衡、触觉防御、本体感、社会行为、语言、生活自理、认知及运动功能均明显改善，差别有统计学意义（P〈0．01）。结论：DTT联合感觉统合治疗可使孤独症患儿感觉统合能力及社会行为、语言、生活自理、认知及运动能力改善更明显，尤其是语言、生活自理和认知。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
