作者：许汝钗; 闫紫明感觉统合训练注意缺陷多动障碍社会生活能力儿童
摘要：目的：研究感觉统合训练对注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童社会生活能力的影响。方法：选择保定市区智商正常,经临床确诊为ADHD的患儿,经感觉统合评定为重度感觉统合失调儿童123例,男89例,女34例,年龄6～10岁。评价感觉统合训练治疗6个月前后患儿社会生活能力的改变。结果：123例智商正常的ADHD儿童经6个月的感觉统合训练治疗后,社会生活能力较治疗前明显提高（P〈0.01）。结论：感觉统合训练改善了注意缺陷多动障碍儿童的社会生活能力。
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