作者：李红星精细动作语言大运动
摘要：目的：探讨促进0—2岁儿童早期智能发育的主要内容。方法：用小儿发育筛查表（DDST）筛查来延边妇幼保健院儿保门诊健康体检的577名0—2岁儿童个人-社会能力、精细动作、语言、大运动发育。评价结果为正常、异常、可疑及无法测定。结果：557名0～2岁儿童中正常儿童502名（90．1％），可疑39名（7．0％），异常14名（2．5％），无法测定2名（0．4％）。502名正常儿童个人社会适应能力、精细动作、语言、运动发育中0～1岁正常未通过的儿童分别为28名、181名、71名、81名，精细动作〉大运动〉语言〉个人-社会能力；1～2岁正常未通过的儿童分别为26名、47名、51名、37名，语言〉精细动作〉大运动〉个人-社会适应能力；全部通过的儿童为274名（54．6％）。结论：运动发育（精细和大运动）是促进大脑发育的重要因素，而且精细动作、语言、大运动、个人-社会能力是促进大脑发育中互相联系、互相促进作用的小可缺少的内容，是早期教育的主要内容。
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