作者：俞红; 吴清; 李红琳儿童行为问题社会生活能力干预性研究
摘要：目的：建立托幼机构儿童心理行为问题综合预防及干预模式，评估其可行性及有效性。方法：采用随机整群分层抽样的原则，分圳抽取佛山市4个幼儿园2～3岁组儿童349人为干预组及儿童年龄、性别、家庭环境构成基本相同的316人为对照组一通过对家长和教师进行心理知识的普及、常见心理行为问题的识别及处理、气质养育指导，将混龄训练、感觉统合圳练、行为问题矫正融入幼儿常规教育课程中，对有行为问题儿童转入医院进行心理咨询和家庭治疗等措施，进行为期3年的预防——干预——矫治，将体格发育与心理保健纳入工作常规，完善儿童保健管理。结果：干预后的儿童心理行为问题检出率与对照组比较有明显下降，智力和社会适应能力有显著提高。结论：家长、教师、儿童保健工作者共同努力多方位、多角度综合干预措施对预防和治疗儿童心理行为问题有显著效果，该模式切实可行，可推广应用。
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