作者：宋辉青; 赵亚茹; 华天懿; 赵云静构音障碍神经心理特征儿童
摘要：目的：探讨功能性构音障碍（FAD）儿童的神经心理特征。方法：选择符合FAD诊断标准且按DSM-Ⅳ诊断标准除外ADHD的38例儿童作为病例组，同年龄段正常儿童38例作为对照组。对全部研究对象进行智力测定和持续性注意测试，并指导家长填写Achenbach儿童行为量表。比较两组儿童的智商、智力因子、注意力商数、行为问题检出率和行为量表分。结果：病例组的操作智商、注意和记忆因子、知觉组织因子、听觉及综合注意力商数明显低于对照组。病例组儿童行为问题的发生率高于对照组，但差异无统计学意义。病例组6-11岁男童行为量表总分及部分行为因子分显著高于正常儿童。结论：FAD儿童智力发育不平行，存在持续性注意发育落后，行为问题发生风险高于正常儿童。
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