作者：龚建华学前儿童气质行为问题社会生活能力
摘要：目的:探讨深圳市学前儿童气质特征及其与行为发育和社会生活能力的相关性.方法:使用儿童气质量表(PTQ)、Achenbach儿童行为量表(CBCL)及婴儿-初中生社会生活能力量表,以向家长和幼师发放问卷的形式,对467名3～6岁儿童进行了气质、行为及社会生活能力调查.结果:易养型(E)、难养型(D)、启动缓慢型(S)三类气质特征儿童的构成比分别为60.6%、29.1%和10.3%;D型和S型儿童的行为问题和社会生活能力低下的检出率显著高于E型.结论:学前儿童气质特征对其行为表现和社会生活能力有重要的影响.提示要培养儿童具有良好的行为方式与社会生活能力,必须了解其气质特点,并根据气质因材施教.
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