作者：杨文竹 赵云静 张成惠功能性构音障碍音位对比听觉识别儿童
摘要：目的研究功能性构音障碍（functionalarticulationdisorder，FAD）儿童的音位对比式言语识别能力，以探讨其病因及发病机制。方法选择符合FAD诊断标准的儿童及同年龄段正常儿童各100例作为被试，采用《儿童音位对比式识别能力评估（孙喜斌一刘巧云词表）》在安静房间中进行听觉识别能力评估，并对其分别进行智力及语言发育水平测定。结果FAD儿童的声母、韵母及各项分测试识别能力均低于对照组，且差异有统计学意义（P〈0．05）。除相同方式不同部位、卷舌音与非卷舌音、前鼻韵母与后鼻韵母外，FAD儿童的各项识别能力得分与构音障碍程度呈负相关。擦音与无擦音测试中，伴有语言发育迟缓的FAD儿童（36例）的识别能力低于单纯FAD儿童（64例），但差异无统计学意义（P〉0．05）；其余各项测试中，伴有语言发育迟缓的FAD儿童的识别能力低于单纯FAD儿童，且差异有统计学意义（P〈0．05）。且伴语言发育迟缓的FAD儿童中中重度构音障碍者占80．56％。结论FAD儿童的音位对比式言语识别能力明显落后于正常儿童，音位识别能力落后可能为FAD病因之一。
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