作者：邢芸少数民族学历匹配专业匹配过度教育制度分割
摘要：为提升少数民族高校毕业生的就业质量,本文利用2014年＂少数民族高校毕业生调查＂数据,使用DSA方法采集就业匹配自我评价得分,构建包含学历匹配和专业匹配的回归模型,分析就业匹配对收入的影响。结果表明,少数民族高校毕业生的学历匹配和专业匹配程度越高,对收入的影响越大,且学历匹配对收入影响显著。因此,应对不同学历层次的少数民族高校毕业生有区别地进行就业指导,而非一味提倡提升学历,否则可能产生过度教育;同时,削弱劳动力市场中的制度分割,促使少数民族高校毕业生从事与专业匹配度高的工作,这也有利于于个人职业的长期发展。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
