作者：陈玉华工学结合可行性类型意义常态模式
摘要：工学结合是一种教育教学模式。本文通过对工学结合教学模式不同类型的探讨，分析了实施工学结合的可行性，重点阐述了”弹性学分制下的工学结合“的具体实施办法和重大意义，必然会成为职业教育的常态模式。
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《中国大学生就业》（CN：11-4028/D）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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