延续与转变:电视公益节目《开学第一课》的叙事策略研究

作者：张帆; 王雪电视公益节目叙事策略

摘要：电视公益节目《开学第一课》凭借其独特的叙事策略赢得了观众的广泛好评。在12年的开播历程中,其叙事策略在延续与变革中不断凸显社会价值和教育意义。本文期望通过深度剖析《开学第一课》的叙事语境、叙事视角、叙事模式、叙事主体、叙事方式和叙事编排,为我国电视公益节目提供参考经验和发展方向。

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