作者：陈红光问题串高效课堂教与学
摘要：问题串教学是以学生为主体,以问题形式呈现学习任务,激发学生思维,引导学生在问题串中探究问题、解决问题。问题串是支撑师生教与学的重要工具,是驱动学生积极参与课堂学习的有效载体,能满足不同层次学生对知识的学习需求。本文主要阐述了问题串在课堂不同阶段的应用,通过创设各种类型问题串,打造师随生动、生随师想的高效课堂。
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《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》（CN：11-9321/G）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。
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