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探究式教学法在高中物理教学中的应用解析

作者:谭伟探究式教学法高中物理教学应用解析

摘要:与传统物理教学相比较,融入探究式教学法的物理课堂,能够明显增强学生的主动性以及自主分析与探究问题的能力,通过探究实践学会具体问题具体分析,而不是一味的依赖教师,这有利于拥有更加高效的课堂。高中物理教学的难易度设计呈阶梯状,越到后面的学习难度越大,很多具体问题的复杂程度以及综合度也随之加大,这也表明探究式教师教学法进入课堂时,需要教师的不断探寻更加适合的方法去指引学生学习物理,并给学生的自主探究提供一些合理的方法与辅助,避免学生在自主探究的路上走弯路。这才能帮助学生形成相对明了的学习方向,制定清晰的学习目标,在探究过程中有更强的目的性与指向性,提高学生的学习效率与学习成果。

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中国多媒体与网络教学学报·下旬刊

《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》(CN:11-9321/G)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》是经国家新闻出版总署批准的中央级电子期刊,是国内最早以多媒体形式发表中小学信息化教学改革前沿成果的学术期刊群。

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